山西中医学院心理健康教育工作总结

三年来，在省教育厅的领导下，我校深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和《教育部、卫生部、共青团中央关于进一步加强和改进大学生心理健康教育的意见》等文件精神，紧紧围绕我校“普及心理健康知识、传授心理调适技巧、提高心理健康水平、促进学生成长成才”的心理健康教育工作宗旨，通过健全学生心理健康教育工作机制、加强学生心理健康教育与中心建设、广泛进行心理健康教育宣传、积极开展健康有益的心理活动、加大对相关人员的培训等多种途径有效地提高了我校学生的心理健康素质，进一步促进了心理健康教育工作的发展。现将近三年的相关工作情况总结如下：

一、学校心理健康教育的基本情况

我校历来重视学生的心理健康教育工作，早在2006年，就成立了专门领导我校学生心理健康教育工作的校级领导小组——山西中医学院学生心理健康教育工作领导组，下设心理健康教育与咨询中心，统筹领导全校大学生心理健康教育工作，并定期向学校党委常委会汇报工作，研究部署全校心理健康教育工作任务，解决工作中存在的问题。目前，学校已经建立了较为完善的大学生心理健康教育体制机制，形成了山西中医学院心理健康教育“校-院-班”三级网络工作体系，心理健康教育工作的相关的制度和条例等日益完善。

二、心理健康教育与咨询中心建设情况

2014年，我校整体搬迁至新校区，心理健康教育工作环境得到很大改善。目前，我校的心理健康教育与咨询中心建有个体心理咨询室、团体心理辅导室、沙盘治疗室、音乐减压室，配备了必要的办公设备（如电脑、沙发等）和心理咨询设施（沙盘、音乐治疗仪），保障了学生心理健康教育与咨询场地的需求。心理健康教育与咨询中心另购有一套心理测量软件，能为学生提供有效的心理测试服务。每年，心理健康教育与咨询中心会订阅多本与大学生心理健康相关的书籍和杂志，免费让学生借阅。心理健康教育与咨询中心正逐步健全相关的值班、预约、重点反馈等制度。学生心理健康教育与咨询中心下设学生心理自助组织——心理工作站，吸收对心理学刚兴趣的高年级优秀学生加入。每天安排心理工作站的学生值班，全天向学生开放，每天有固定的心理学教师或心理咨询师为需要咨询的学生提供免费的心理咨询服务。

三、教师队伍建设情况

    教师是心理健康教育工作开展的主导力量，目前学生心理健康教育与咨询中心有专职心理辅导教师1名，兼职心理咨询师和心理学教师4名。每年学校会有计划地对学工人员和辅导员教师进行心理健康教育的培训和咨询师的培训工作，并将心理健康教育内容纳入新进教师岗前培训课程体系中，使他们也掌握必备的心理健康常识，以他们帮助学生做好学生的心理工作。

四、心理健康活动的开展及课程开设

每学年，我校都要开展多种形式的心理健康教育活动。通过设计开展一系列内容丰富、形式多样的活动，不断拓展心理健康教育途径，宣传心理健康知识，营造维护心理健康教育的氛围，以促进学生心理健康。自九月份开学起，在学生军训结束后学生处学生心理健康教育与咨询中心随即会对所有大一新生班级进行新生团体心理辅导，旨在帮助新生尽早熟悉新同学，尽快适应新环境；十月份至十一月份按照计划对所有新生进行心理测试工作，根据学生测试结果对采取不同的处理方法，对一些有悲观厌世、自杀倾向的学生及时安排心理教师对其进行回访，已明确学生的问题的严重程度、能够做好及早、及时发现危机学生并及早诊治。自2015年十二月份我校开展了第一期大学生心理健康宣讲活动，由心理健康教育与咨询中心的教室负责培训心理工作站的学生，并带领他们走进学生班级进行面对面的心理健康知识的宣讲，使学生们进一步树立维护心理健康的意识，能够掌握一定的心理调适技巧。每年年初开学会对过去一年中一些心理问题较为复杂的学生进行回访；四月份至六月份会举办心理健康教育宣传月活动，包括开展心理主题班会、心理知识竞赛、心理健康讲座、心理文化廊、心理电影展播、心理剧表演大赛、团体心理辅导等项目。我校一直比较重视心理健康教育网络平台建设，通过广播、校刊等多种媒介，进一步开展心理健康教育宣传活动。

在心理健康课程的开始方面，2015年我校将《大学生心理健康》设为学生的必修课，通过心理健康教育课程的开设，使每一个学生都能够掌握一些必备的心理知识和心理健康的调适技巧。

五、工作亮点及成就

 2013年起，围绕心理健康教育目标，我校开始实施心理健康素质提升工程，通过一些列行之有效的宣传和教育活动促进了学生的心理健康，经过全体心理工作者的辛勤工作，我校的心理健康教育工作取得了长效发展，形成了符合本校特色的心理健康教育模式。自2011年开始的新生团体心理辅导活动和2015年开始的心理健康宣讲活动，受到了广大学生的喜爱和欢迎，已经成为我校心理健康教育工作的一大亮点。

六、存在问题及建议

在过去的三年里，我校的心理健康教育工作取得稳步发展，但还有许多不足：如随着学校办学规模的扩大，心理健康教育工作的师资相对不足；心理健康教育的观念、工作方式还要进一步转变等。在今后的工作中，应进一步提高认识，转变观念，加强经费投入和设施建设，要不断加强对从事心理咨询工作的老师进行心理督导和继续培训，以提高心理咨询和服务水平等，要继续努力深化心理健康教育工作，真正让每个学生都能在健康、温馨的环境中学习和成长。

                     山西中医学院

   学生处学生心理健康教育与咨询中心

                             二零一六年五月二十六日