山西旅游职业学院

心理健康教育与咨询中心

（2014-2016）

工作总结

我院大学生心理健康教育中心自成立以来，在心理健康宣传教育、健康课程教育、新生入学心理普查以及个别咨询指导等方面开展了大量的工作，成效显著。目前，我院学生关注心理健康的意识明显增强，接受心理咨询和指导的学生不断增加，形成了人人关注和重视心理健康的良好氛围。具体情况如下：

1完善的组织领导机构

学院领导非常重视心理健康教育与咨询中心的相关工作，将心理健康教育工作提上日程，定期听取学生心理健康状况汇报工作，并积极安排和部署学生心理健康教育工作，解决实际问题。

学院成立了以党委书记郑子全担任组长的心理健康教育与咨询领导小组，每学期安排研究工作，并及时检查落实情况。

学院制定了一系列心理健康教育近期和远期工作发展规划，并把心理健康教育工作列入学院德育工作总体规划之中。

2建立了一支专兼结合相对稳定的管理队伍

学院建立了一支素质较高、专兼结合，专业互补，相对稳定的工作队伍，中心现有专职教师2名，一名具有副教授职称，一名具有讲师职称，均获得国家心理咨询师二级证书，与在校生总人数之比为1:3157。兼职教师由3名院领导、2名就业指导师以及7名系党总支书记担任，其中教授2名，副教授5名，具有中级职称的4名，还有一名兼职教师获得了国家心理咨询师二级证书，与在校生总人数之比为1:526。

学院还积极选派专兼职教师外出学习和考察，参加学术会议与山西省教育厅的培训。具体情况见表1：

表1：专兼职教师外出学习和培训情况一览表

时间	地点	培训内容	主办单位
2014.11	太原	山西省高职院校心理健康教师培训会	山西省教育厅
2015.10	太原	全省大中专院校辅导员心理健康教师培训	山西省高校毕业生就业指导中心
2015.12	太原	山西高职院校心理健康在线开放课程培训会	山西省教育厅
2016.3	太原	全省大中专院校辅导员心理健康教师培训	山西省高校毕业生就业指导中心
2016.4	北京	第三届华人应用心理学大会	北京师范大学

 

3成立了多层次的心理健康机构

学院成立了山西旅游职业学院心理健康教育与咨询工作委员会与心理健康教育与咨询中心，具体情况见表2、表3：

       表2：心理健康教育与咨询工作委员会成员一览表：

          组  长：郑子全

领导组    副组长：何乔锁、赵娟、王碧波、赵贤松

          成  员：陈彩霞、杨  琳、郭晓红、张虎平、李建军、吕丽桃、樊建荣、乔美华、王新才、任俊敏

表3：心理健康教育与咨询中心成员一览表：

                           主  任：何乔锁

心理健康教育与咨询中心     副主任：陈彩霞

                           成  员：杨  琳、郭晓红

心理健康教育与咨询中心隶属于学生工作处。中心现有专职教师2人，兼职教师11人，设有办公室、个体咨询室、团体咨询室等，面对全院广大师生，提供咨询、宣传、培训等活动和服务。

学院建立和完善了院、系、班三级心理健康教育网络和心理危机预防与干预机制，定期开展对相关人员的培训和督导。

学院制订了山西旅游职业学院心理健康教育工作方案、学生心理危机干预预案、心理咨询工作系列制度等文件，完善了制度建设。

4开设了心理健康教育课程

近三年来，我院开设了《大学生心理健康教育》必修课程，每年课时总计360节，每年上课人数达到4800人次，从大学生心理健康概述、我意识与大学生心理健康、健康人格与大学生心理健康、学业成就与大学生心理健康、情绪情感与大学生心理健康、人际交往与大学生心理健康、恋爱心理与大学生心理健康、择业心理与大学生心理健康、网络与大学生心理健康、心理咨询与大学生心理健康等方面对在校生进行心理健康教育，深受广大学生好评。此外，学院还结合学生的专业学习情况，开设了《服务心理学》、《酒店服务心理》、《民航服务心理》、《旅游服务心理》等相关的心理学课程。

5定期举办心理健康教育讲座与报告

在每年新生入学教育中开展《加强大学生心理适应》讲座。此外，在在校生中举办《大学生常见的不良情绪及其调试》以及《与压力同行》等系列报告。中心还注重普及性的心理健康教育，为各系辅导员和心理委员就有关大学生心理健康教育的问题做了专题讲座，具体内容为：《心理健康的标准》、《怎样使自己的心理处于最佳状态》、《亚心理健康的应对》等。这些讲座对于提高辅导员的学生工作水平和促进学生重视心理健康都起到了十分重要的宣传和教育作用，受到了广大师生的欢迎和好评。

除此之外，定期举办班级心理委员培训活动，确定每期培训主题，加强班级心理委员的理论知识及实践能力，使班级心理委员能更好地掌握第一手信息，及时汇报各班学生的心理状态及变化。

6开展多种形式的心理健康教育宣传及活动

为了有效地开展工作，中心采取了多种方式进行宣传：

6.1先后在宿舍区开辟了大学生心理健康宣传栏。

6.2定期开展心理健康知识宣传。

6.3不定期地制作了宣传板，以丰富的内容、活泼多样的形式，引起了师生关注，起到了普及宣传和教育作用。

6.4开通大学生心理健康博客“阳光森林”，并在校园网上开通心理咨询专页，包括“中心简介”、“工作职责”、“心闻快报”、“心理驿站”、“心灵鸡汤”等内容，网页界面温馨，内容丰富，以网上心理咨询、心理知识、相关心理新闻和信息、趣味心理图片等内容，有力地推进和宣传我院的心理健康工作。

6.5中心成立了大学生心理健康协会，协助学院心理健康教育与咨询中心于每年5月开展大学生心理健康月系列活动，见表4：

表4：近三年“我爱我”心理健康日系列活动

时  间	活动内容
2014.5	“悦纳自我，感悟生活”心里美文、美图评选活动
2014.10	“携手共进，心灵相约” 2014级心理委员团体辅导活动活动
2015.5	“和谐校园、关爱你我”大学生心理健康系列活动
2016.5	“搏击长空·放飞心晴”第一届大学生心理剧大赛活动
2016.5	“今天你微笑了吗？”心理健康日特别活动

6.6此外，还开设山西旅游职业学院心理咨询中心新浪微博，在广泛宣传心理健康教育的同时，为营造积极、健康、高雅的氛围，促进学生全面发展和健康成长发挥了重要的作用。

7全面展开了心理咨询与辅导

考虑到在校学生的实际情况，学院心理健康教育与咨询中心把工作重心定位在两个方面：一方面是抓心理健康知识的普及教育，提高全体学生的心理健康水平；另一方面是抓好对个别有心理困惑或心理问题的学生进行有针对性的咨询辅导工作，消除他们的困惑，帮助他们正常地学习、生活，以达到及时解惑、正确引导，使其健康成长的目的。针对部分学生在学习、恋爱、人际关系和环境适应等方面问题较为突出的情况，近三年来，中心开展咨询指导工作，公布了个别咨询工作时间表，坚持每周一至周五进行咨询工作。咨询以面对面为主，辅以书信和电话的方式。另外，还开设了免费心理测验服务项目。

为了更好地了解我校学生的心理状况，及时发现心理问题，提高中心工作的针对性，中心使用了“京师慧智心理测评管理系统”，对每年新入学学生进行“SCL-90”心理健康测评，目的是向各系通报心理普查的有关情况，通过各系更好地掌握学生情况，筛选出心理有不健康倾向的同学，分别约请，排忧解惑，并着手建立相应学生档案。

8构建了学生危机干预机制

为了更好的帮助学生顺利度过心理危机，中心建构了心理危机干预机制。该机制把寝室长、班级心理委员、班主任、辅导员、学院有关部门与领导、学生家长、社会诊疗机构等力量有机整合起来，组成了心理危机干预网络。院、班主任学生骨干等发现学生有心理危机苗头时，将采取及早提醒、及时沟通、稳定当事人情绪、加强监护等措施，做好学生的心理疏导工作，防止突发事件发生。心理咨询老师在值班时遇有需要及时干预的心理危机时，将适时告知其应对措施，建议或引导其到专门医疗机构诊治，并建议其告知监护人。同时，尽量获得其背景资料，及时将有关情况向相关学院或校心理健康教育中心反馈。这样可以有效预防和及时干预大学生突发心理危机事件。

9建立完善的心理健康教育相关规章和制度

为做好学生心理健康教育工作，学院制定了一系列健全完善的心理健康教育相关规章制度，具体如下：

山西旅游职业学院心理健康教育与咨询中心简介；

山西旅游职业学院心理咨询（辅导）人员守则；

山西旅游职业学院心理健康教育人员职责；

山西旅游职业学院大学生心理健康教育工作条例；

山西旅游职业学院学生心理危机干预实施方案；

山西旅游职业学院心理健康教育与咨询中心章程；

较好地落实了各项规章制度，为心理健康教育与咨询工作建立了制度保障。

10积极进行心理健康教育科研活动

在科研活动方面，积极钻研，发表了相关学术论文，具体情况如下：

10.1杨琳：非智力因素对大学生素质的作用[J].忻州师范学院学报，2013年，第1期.

10.2杨琳：教育危机下的高校社会功能走向[J].杨凌职业技术学院学报，2015年，第4期.

10.3杨琳：人格视域下的大学生全面发展内涵探析[J].杨凌职业技术学院学报，2016年，第3期.

11配备了完善的心理健康教育软、硬件设施

学院为心理健康教育与咨询中心配备了办公室1间，个体咨询室2间，团体咨询室1间，并配有计算机三台、打印机、测试量表及软件、网络支持、沙盘、录音设备、摄像机、照相机、电话、档案资料柜等设备保障。同时，中心还配有心理学相关图书150余册，在向学生提供心理学理论知识学习的同时，丰富其课余生活。

专职教师与兼职教师之间，每周进行1次业务研讨交流活动，以提高业务水平，更好第地为心理健康教育服务。

通过有的放矢地开展工作，我院已初步形成了课内与课外、教育与指导、咨询与自助紧密结合的心理健康教育工作的网络和体系，极大地推进和加强了我院大学生心理健康的教育工作，受到了广大师生的支持与好评。

 

 

 

                             山西旅游职业学院

                              2016年5月26日